问答:孩子在“挣扎中”(Struggling)怎么办?【可汗】

可汗学院的后台显示:有不少孩子在“挣扎中”(Struggling),也就是碰到了难点,遇到了瓶颈。

可喜可贺!因为这种“挣扎”是非常有益的。这些所谓的“挣扎”表示:孩子在不断挑战他们的未知或还不熟练的领域,这样做非常有助于学习和成长。

但同时,家长可能要对此稍稍警觉,有的时候有必要进行介入,以便让孩子更好地突破瓶颈。避免孩子跳过或放弃对这些环节的学习,从而更有效地进行学习。

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呵护孩子兴趣、引导孩子学习的六个建议

在公益推广多维英语、可汗学院的过程中,我们发现家长对于引导孩子学习有很多挑战,也存在一些困难。所以,我们整理了相关的问题,希望尽可能给到您全面的支持。

以下的内容不仅可以针对可汗学院,也可以用于引导孩子其他的学习——这些内容事实上涉及到了孩子教育的各方面。

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可汗学院:一目了然孩子的知识点

孩子的每一个知识点,在这里都可以一目了然,而且随着孩子学习进度的变化而变化。对于孩子未掌握或不熟练的技能,不但系统会自动地让孩子去练习,而且您或孩子自己,也可以选择性地去巩固。这就是可汗学院的【Mission 任务】功能面板。

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可汗学院:孩子如何开始(2)任务正式开始

当孩子使用可汗学院时,建议一般都从【Mission 任务】开始。方法是:点击右上角的【Subjects 科目】,从列表中选择一个科目(建议数学),然后在页面里的【Explore 探索】【Practice 练习】【Mission 任务】三个菜单中选择最后一个。

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可汗学院:孩子如何开始(1)探索和练习

小学与中学究竟缘起为何呢?或许今日视为理所当然,甚至成为金科玉律……

只要铃声一响,学生便别无选择,只能中断谈话,无法深入探索或自行推进到下一单元。在课程设计上,秩序比好奇心重要,纪律比主动学习更优先……

《翻转课堂的可汗学院》

可汗学院虽然有年级的显示,但我觉得实际上只是在帮助我们,从传统的年级观念中转型而已。通过我自身的实践,见证了自己的孩子在5个月内学习了4年级,让我切身感受到:年级,不等于年龄,更不见得非要花1整年来学1个年级。

所以接下来介绍的一年级,实际上只是让您熟悉可汗学院的界面和教学方式,希望您借鉴之后,通过自己的实践,去发现您孩子的潜能!

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可汗学院:培养孩子自律的法宝——进度报告

现在,我的孩子们每次做可汗,都会自行检查自己的学习时间和能量分,而检查的方法就是通过接下来要介绍的【进度-活动】页面。

当然,这是因为我事先了解了这个功能,并教会了孩子们如何检查他们的学习进度。由此促进了孩子的自主学习,形成了孩子的自律和自我管理。

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可汗学院:了解孩子的兴趣在哪里

可汗学院:【视频】和【焦点】介绍

您知道吗,我花了两年的时间,研究可汗学院,才得以有充分的信心,引导我的孩子们,自由自主地学习各个领域的知识。

我之所以录制、编辑了这些文章,是真心地希望您的孩子,也能够借力可汗学院,练就英语母语,快乐自主学习。让孩子学得开心、让您教得省心。

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